नंबर एक (2022)
स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं के इस्तेमाल को समाप्त करना, जिसमें क्रिटिकल रेस थ्योरी शामिल है, और राष्ट्रमंडल में K-12 सार्वजनिक शिक्षा में उत्कृष्टता बहाल करना
गवर्नर के तौर पर मेरे पास निहित अधिकार के आधार पर, मैं क्रिटिकल रेस थ्योरी सहित अंतर्निहित विभाजनकारी अवधारणाओं के इस्तेमाल को समाप्त करने और अकादमिक मानकों को ऊपर उठाने के लिए पहले दिन पहला कदम उठाकर राष्ट्रमंडल में K-12 सार्वजनिक शिक्षा में उत्कृष्टता सुनिश्चित करने के लिए यह कार्यकारी आदेश जारी करता हूँ।
पहल का महत्व
Commonwealth of Virginia का भविष्य मुख्यतः हमारे बच्चों की शिक्षा पर निर्भर है। शिक्षा में जीवन को आकार देने वाली शक्ति होती है, और हमारी शिक्षा प्रणाली से वर्जीनिया के छात्रों में आजीवन सीखने के प्रति लगाव पैदा होना चाहिए, ताकि यह पक्का हो सके कि वे खुद के सबसे अच्छे शिक्षक बनें। हमें अपने छात्रों को जोखिम लेने, अलग तरह से सोचने, कल्पना करने और कला, विज्ञान और इतिहास से संबंधित बातचीत को ऐसी जगह के रूप में देखने में सक्षम बनाना चाहिए जहाँ उनकी आवाज़ हो।
हमारी कक्षाओं में राजनीतिक शिक्षा का कोई स्थान नहीं है। हमारे स्कूलों में अधिकांश शिक्षा में गणित, विज्ञान, इतिहास, पठन और उन अन्य क्षेत्रों में महत्वपूर्ण ज्ञान और कौशल प्रदान करना शामिल है, जो गैर-विवादास्पद होने चाहिए। स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाएं, जैसे कि क्रिटिकल रेस थ्योरी और इसकी संतति, छात्रों को जीवन को नस्ल के लेंस से देखने का निर्देश देती हैं और यह मान लेती हैं कि कुछ छात्र जानबूझकर या अनजाने में जातिवादी, सेक्सिस्ट या उत्पीड़क होते हैं, और दूसरे छात्र इसके शिकार होते हैं। इससे हमारे छात्रों को महत्वपूर्ण तथ्य, मूल ज्ञान हासिल करने, अपनी राय बनाने और ख़ुद के बारे में सोचने के अवसर नहीं मिलते हैं। हमारे बच्चे अपनी शिक्षा से कहीं बेहतर महसूस करते हैं जितना कि उन्हें बताया जाए कि उन्हें क्या सोचना चाहिए।
इसके बजाय, हमारी शैक्षणिक प्रणाली की नींव हमारे छात्रों को यह सिखाने पर आधारित होनी चाहिए कि वे अपने लिए कैसे सोचें। वर्जीनिया को हमारे बच्चों को विचारों की आज़ादी और विचारों की विविधता का महत्व सिखाने के लिए अपनी प्रतिबद्धता को फिर से नया करना होगा। हमें अपने शिक्षकों को अपने छात्रों को पूरा इतिहास सिखाने के लिए तैयार करना चाहिए — अच्छा और बुरा दोनों। 2
अमेरिकी गुलामी और अलगाव की भयावहता से, और हमारे देश में मूल अमेरिकियों के साथ बर्ताव तक, नाज़ी साम्राज्य के खिलाफ अमेरिका की महानतम पीढ़ी की जीत तक, नागरिक अधिकार आंदोलन में अमेरिकियों के वीर प्रयासों और सोवियत संघ से हमारे देश की हार और साम्यवाद की बुराइयों तक, हमें अपने छात्रों को इन महत्वपूर्ण घटनाओं को समझने के लिए ज़रूरी तथ्य और संदर्भ देने होंगे। तभी हमें डॉ. मार्टिन लूथर किंग जूनियर का सपना साकार होगा कि हमारे बच्चों को “उनकी त्वचा के रंग के आधार पर नहीं बल्कि उनके चरित्र की विषयवस्तु के हिसाब से आंका जाएगा।”
वर्जीनिया के संविधान के लिए ज़रूरी है कि गवर्नर इस बात का ध्यान रखें कि क़ानून पूरी ईमानदारी से लागू हों। यह आगे धार्मिक विश्वास, नस्ल, रंग, लिंग या राष्ट्रीय मूल के आधार पर किसी भी सरकारी भेदभाव से मुक्त होने का अधिकार प्रदान करता है। क्रिटिकल रेस थ्योरी और उससे जुड़े कॉन्सेप्ट हमारे बच्चों को उसी तरह के व्यवहार में शामिल होना सिखा रहे हैं जिस पर संविधान रोक लगाता है।
डायरेक्टिव
तदनुसार, कॉमनवेल्थ के मुख्य कार्यकारी अधिकारी के रूप में मुझे दिए गए अधिकार के अनुसार, और संविधान के अनुच्छेद V और वर्जीनिया के कानून के अनुसार, मैं एतद्द्वारा निम्नलिखित आदेश देता हूँ:
- लोक निर्देश अधीक्षक शिक्षा विभाग की सभी नीतियों की समीक्षा करेंगे, ताकि उन नीतियों की पहचान की जा सके जो स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं को बढ़ावा देती हैं। ऐसी नीतियाँ ख़त्म की जाएँगी।
- लोक निर्देश अधीक्षक शिक्षा विभाग द्वारा बनाए गए सभी दिशानिर्देशों, वेबसाइटों, सर्वोत्तम प्रथाओं और अन्य सामग्रियों की तुरंत समीक्षा करेंगे, ताकि उन लोगों की पहचान की जा सके जो विभाजनकारी या स्वाभाविक रूप से जातिवाद की अवधारणाओं को बढ़ावा देते हैं या उनका समर्थन करते हैं। ऐसे हटा दिए जाएंगे।
- कार्यकारी कर्मचारियों को छात्रों को व्यक्तिगत रूप से पुष्टि करने, उन्हें अपनाने या स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं का पालन करने के लिए निर्देशित करने या उन्हें मजबूर करने से रोक दिया जाएगा।
- लोक निर्देश अधीक्षक यह निर्धारित करने के लिए कि क्या यह या कोई हिस्सा स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं को बढ़ावा देता है, शिक्षा विभाग के सांस्कृतिक योग्यता प्रशिक्षण की समीक्षा करेगा और स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं के उपयोग को समाप्त करने के लिए इस तरह के प्रशिक्षण को संशोधित करने के लिए वर्जीनिया के कानूनों के अनुरूप कार्रवाई करेगा। इसके अलावा, अधीक्षक इस बारे में सुझाव देंगे कि शिक्षा विभाग और स्कूल
डिवीजन कैसे विकास कर सकते हैं और सभी शिक्षकों और स्कूल लीडर्स को पेशेवर विकास और प्रशिक्षण मॉडल उपलब्ध करा सकते हैं, ताकि शिक्षक और स्कूल अपनी निजी मान्यताओं को थोपे बिना निष्पक्ष और निष्पक्ष तरीके से महत्वपूर्ण नागरिक विज्ञान और ऐतिहासिक मुद्दों पर छात्रों को शामिल करने के लिए तैयार रहें।
- किसी भी अंतर्निहित विभाजनकारी अवधारणा के संदर्भ को हटाने के लिए, सार्वजनिक निर्देश अधीक्षक के ज्ञापन #050-19 की समीक्षा करेगा और उसमें संशोधन करेगा या उसे रद्द करेगा।
- सार्वजनिक शिक्षा अधीक्षक पिछले 48 महीनों के दौरान Commonwealth of Virginiaके सार्वजनिक शिक्षा पाठ्यक्रम में किए गए सभी परिवर्तनों की समीक्षा करेंगे, ताकि अंतर्निहित विभाजनकारी अवधारणाओं की पहचान की जा सके, जिसमें क्रिटिकल रेस थ्योरी से संबंधित अवधारणाएं या विचार शामिल हैं, और नियमित पाठ्यक्रम पुनर्मूल्यांकन प्रक्रिया के माध्यम से 3
परिवर्तन आरंभ किए जा सकें, जो उन्हें उन अवधारणाओं और पाठों से प्रतिस्थापित करेंगे जो यह सुनिश्चित करेंगे कि सभी वर्जीनिया छात्रों को उनकी जाति, लिंग या विश्वास की परवाह किए बिना सभी व्यक्तियों का सम्मान करना सिखाया जाए।
- पब्लिक इंस्ट्रक्शन के अधीक्षक “EdEquityVA” प्रोग्राम की समीक्षा करेंगे और ऐसे किसी भी हिस्से को ख़त्म करेंगे, जो स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं को बढ़ावा देता है।
- सुपरिंटेंडेंट ऑफ़ पब्लिक इंस्ट्रक्शन वर्जिनिया मैथ पाथवेज़ इनिशिएटिव को ख़त्म करेगा।
- लोक निर्देश अधीक्षक मुझे और शिक्षा सचिव को किसी भी नीति, कार्यक्रम, प्रशिक्षण या पाठ्यक्रम, जो स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं की परिभाषा के अंतर्गत आता है और 90 दिनों के भीतर सार्वजनिक शिक्षा में सभी अंतर्निहित विभाजनकारी अवधारणाओं का उपयोग समाप्त करने के लिए आवश्यक कार्यकारी और विधायी कार्रवाइयों की पहचान करेगा। 30
- लोक निर्देश अधीक्षक, गवर्नर स्कूल प्रोग्राम के किसी भी हिस्से के इस्तेमाल की समीक्षा करेंगे और उसे तुरंत खत्म करेंगे, जो स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं को बढ़ावा देता है।
- लोक निर्देश अधीक्षक K-12 शिक्षा में मानक बढ़ाएगा और इसके लिए तुरंत कदम उठाएगा:
A. कॉमनवेल्थ में सार्वजनिक प्राथमिक और माध्यमिक स्कूलों के प्रदर्शन के उपायों की पारदर्शिता और ईमानदारी बढ़ाएँ और यह सुनिश्चित करें कि ऐसे उपाय छात्र समूहों के प्रदर्शन में असमानताओं को अस्पष्ट न करें या छिपाएं नहीं;
b. यह सुनिश्चित करें कि सार्वजनिक प्राथमिक और माध्यमिक स्कूलों के प्रदर्शन के उपाय सभी छात्रों के लिए पढ़ने और गणित में ग्रेड-स्तर की दक्षता हासिल करने को प्राथमिकता दें, ख़ासकर ग्रेड K-5;
c. में यह पक्का करें कि पढ़ने और गणित में सीखने के आकलन के मानकों पर कॉमनवेल्थ के प्रवीणता मानक दूसरे राज्यों द्वारा किए गए आकलन और पढ़ने में राष्ट्रीय आकलन की तुलना
में कठोर हों; और
d. कॉमनवेल्थ में एकेडेमिक-ईयर गवर्नर स्कूलों की संख्या बढ़ाएँ और ऐसे सभी स्कूलों के छात्रों के लिए उत्कृष्टता के मानक बनाए
रखें।
e. यह पक्का करें कि माता-पिता को किसी भी स्कूल में इस्तेमाल की जाने वाली प्राथमिक शिक्षण सामग्री के बारे में जानकारी उपलब्ध कराई जाए और किसी भी समस्या या शिकायत का समय पर और सम्मानजनक तरीके से समाधान करने के लिए निष्पक्ष और
खुली नीतियां लागू की गई हैं।
- लोक निर्देश अधीक्षक, शिक्षा सचिव और मुझे 90 दिनों के अंदर K-12 शिक्षा में “उपलब्धि के अंतर” को दूर करने के प्रयासों की स्थिति के बारे में एक रिपोर्ट जारी करेंगे, जिसमें अतिरिक्त कार्यकारी और विधायी कार्रवाइयों के लिए सुझाव दिए जाएंगे, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि सभी छात्र हाई स्कूल करियर में ग्रेजुएशन कर रहे हैं और कॉलेज के लिए तैयार हैं।
- लोक निर्देश अधीक्षक, पाठ्यक्रम के पुनर्मूल्यांकन की प्रक्रिया के ज़रिए, ऐसे बदलाव शुरू करेंगे, जो यह सुनिश्चित करते हैं कि वर्जीनिया के छात्रों को दुनिया, संयुक्त राज्य अमेरिका और वर्जीनिया के इतिहास की संपूर्ण और व्यापक शिक्षा दी जाए, बिना स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाओं के प्रभाव के।
इस कार्यकारी आदेश के प्रयोजनों के लिए “स्वाभाविक रूप से विभाजनकारी अवधारणाएं” का अर्थ है 1964 के सिविल अधिकार अधिनियम के टाइटल IV और टाइटल VI के उल्लंघन में किसी भी विचार को आगे बढ़ाना, जिसमें निम्नलिखित अवधारणाएं शामिल हैं, लेकिन इन्हीं तक सीमित नहीं है (i) एक जाति, त्वचा का रंग, जातीयता, लिंग या विश्वास स्वाभाविक रूप से दूसरी जाति, त्वचा का रंग, जातीयता, लिंग या आस्था से बेहतर है; (ii) एक व्यक्ति, पूरी तरह से उनकी जाति, त्वचा का रंग, जातीयता, लिंग या विश्वास का सच, जातिवादी, सेक्सिस्ट या उत्पीड़क है, चाहे जानबूझकर या अवचेतन रूप से, (iii) एक व्यक्ति उसकी जाति, त्वचा के रंग, जातीयता, लिंग या आस्था की वजह से उसके साथ भेदभाव किया जाना चाहिए या उसके साथ प्रतिकूल व्यवहार किया जाना चाहिए, (iv) एक जाति, नस्ल, लिंग या आस्था के सदस्य जाति, लिंग या विश्वास के बिना दूसरों के साथ एक व्यक्ति के रूप में व्यवहार करने का प्रयास नहीं कर सकते हैं और न ही करना चाहिए, (v) किसी व्यक्ति का नैतिक चरित्र स्वाभाविक रूप से उसकी जाति, त्वचा के रंग, जातीयता, लिंग के आधार पर निर्धारित होता है या आस्था, (vi) एक व्यक्ति, अपनी जाति, त्वचा के रंग, जातीयता, लिंग या आस्था के आधार पर, दूसरों के द्वारा अतीत में किए गए कार्यों की ज़िम्मेदारी लेता है एक ही जाति के सदस्य, नस्ल, लिंग या आस्था, (vii) मेरिटोक्रेसी या लक्षण, जैसे कि कड़ी मेहनत करने की नैतिकता, जातिवादी या सेक्सिस्ट होते हैं या उन्हें किसी खास जाति के ऊपर अत्याचार करने के लिए बनाया गया था।
प्रभावी होने की तारीख
यह कार्यकारी आदेश इसके हस्ताक्षर करने पर प्रभावी होगा और यह तब तक लागू रहेगा जब तक कि किसी कार्यकारी आदेश या निर्देश के अनुसार इसमें संशोधन या रद्द नहीं किया जाता है।
मेरे हस्ताक्षर से तथा Commonwealth of Virginia की मुहर से, आज 15जनवरी, 2022 को जारी किया गया।
